![]()
Akif Keten
aketen@maarifsen.org
RESMİ YALAN; "İSTATİSTİK"
17/12/2022 Bakanlığımızın 2021-2022
eğitim öğretim dönemi hedeflerinden bir tanesi her okula kütüphane kurulması ve
öğrenci başına düşen kitap sayısının en az 6 adet olması, diğeri de okul öncesi eğitim kurumlarının sayısının ve okul öncesi
eğitimden faydalanacak öğrenci sayısının artırılması. Ülkemizde şöyle garip bir
durum var; politikalarımız bakandan bakana değişiklik gösteriyor. Her yeni bakan
neye önem veriyorsa bir anda bu konuda seferberlik başlıyor ve yapılabilenler yapılıyor yapılamayanlar da yapılmış gibi gösteriliyor. halkı buna inandırmak için de imdadımıza
istatistik yetişiyor. Gerçekte olmayan mekanlar ve kurumlar ortaya çıkıyor. Şu an
ülkemizde iki tane kitaplık kütüphane, üç tane sınıf okul sayılıyor ve maalesef
yetkili makamlarda bunu ulusa deklare etmekten imtina etmiyor. Bir yerde
sıkıntı var ama nerede tam bilemedim. Gerçekler acıdır ve gerçekleri ancak
dostlarınız açıkça yüzünüze söylerler. Dalkavuklar ise size, sizin
duymaktan memnun olacaklarınızı söylerler. Okullarda kütüphane olsun
diye meslek liselerimizden iki masa iki kitaplık göndererek kısmi bir destek
olunduğu bir gerçek fakat kütüphane bu ikisinden ibaret değildir. Ayrıca okullardan mebpanel üzerinde kayıtlı kitap sayısını
artırın talimatı vermek sizlere gerçekçi bilgileri vermez. Fikir harika; "her
okulun kalbi kütüphane olsun" amenna. Bu konuda ülkede bir hareketlilik olduğu da
doğrudur. Fakat istatistik bilgileri yalan söylüyor. Her öğrenciye o kadar
kitap düşmediği gibi okullarımızda o kadar kitap da yok. Devlet diliyle yalan
söyleniliyor. Kime ne göstermeye çalışıyoruz bilelim. Yapacaksanız bir iyilik,
bir defa kullanılıp atılacak kaynak kitap yerine okullarda okutulacak kitapları
basın, her öğrenciye 6 adet düşecek şekilde gönderin okullara. Hem okullarımız
neşelensin hem kitap seferberliği amacına ulaşsın. Gelelim okulöncesi kurum
artırma garabetine. Bir okulun bünyesinde 3 sınıf anasınıfı var ise müstakil
anaokulu olarak kabul edilecek ve bu şekilde anaokulu sayısı istatiksel olarak
artacak. Hakikatte değişen bir şey olmayacak hâlbuki. Bina aynı, öğretmen-öğrenci aynı, hizmet aynı tek fark kbs, dys, tefbis, norm gibi idarecileri
yoran, skora katkısı olmayan teknik ayrıntılar farklı. Kurumların adı okulöncesi
olunca ayrı bir bina olmasına gerek yok diye mi düşünüldü. “Premektep” ; daha
tam okul olamamış, büyüyünce kurum olur anlamında mı değerlendiriliyor
bilemedim. Bir önceki ifadelerin şaka olduğunu söylememe gerek yok sanırım. Yaşananların
şaka gibi olduğunu söylemem gerekiyor ama. Eğer işler öyle oluyorsa
ülkemizdeki okul sayısını artıracak bir teklif de benden gelsin. Dört şubeli 5.
Sınıfları ayrı 6.,7.,8. Sınıfları ayrı kurum sayalım aynı sistemi gelin
liselerde de uygulayalım hatta hızımızı alamayıp her fakülteyi ayrı üniversite
sayıp eğitimde çığır açalım. Bu dediklerimiz yapılmak istense garip
karşılanmayacak hale geldik. Anasınıflarının aynı binada ayrı bir kurum olarak değerlendirilmesinin bazı sıkıntıları olacaktır. Bu kurumlara müdür, müdür yardımcısı normu açılacak,
bu normlara atananlara oda ve takım ihtiyacı çıkacak, ayrı bir kbs, dys, tefbis
işlemleri yürütülecek. Bu işlemleri yürütmek için binada müdürlük görevi
yapanlara onaylar alınacak iş yükü artırılacak fakat bu işler için ödeme
yapılmayarak angaryaya maruz bırakılacak. Ayrı bir garabet de zorunlu olan
ilkokul çağında okullaşma oranının %95 iken zorunlu olmayan ve belirli bir ücret
tarifesi uygulanan okulöncesi okullaşma oranının % 99 seviyesinde olması. Burada da istatistik
yalanları devreye girmiş görünüyor. Acı gerçeği söyleyelim o vakit sayın
yetkililer okullarda o kadar kütüphane ve kitap yok. Ülkemizde de o kadar
bağımsız binaya sahip anaokulu yok. Herkes görüyor ve biliyor fakat kimse kral
çıplak demiyor. Son olarak istatistikler çoğu zaman gerçekleri
yansıtmaz. Enflasyon rakamlarını her açıklandığında TÜİK defalarca öğretti bunu
bize. |
Yorumlar |
Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yapmak için tıklayın |
Yazarın diğer yazıları |
SEÇİMİMİZ - 11/05/2023 |
Yapılacak işlerden hayr olanı seçmek ise İHTİYAR kelimesinin karşılığıdır. İhtiyar seçmek demektir. |
SüKÛTUMUZ - 22/03/2023 |
Bazen söylenecek söz bulamaz insan ve susar. Susmak kimi zaman sessiz bir öfkedir bazen içten bir teslimiyet. |
KİTABIMIZ - 27/01/2023 |
Bu yazının muhatabı sensin kardeşim. Bu yazının muhatabı benim. Bu yazının muhatabı bir kitle ya da oluşum değil, fert fert herkes. |
KİMLİĞİMİZ - 18/12/2022 |
Bu raddeye kadar birilerini incitecek söz kullandıysam hak etmişsinizdir. Özür dilerim daha fazlasını kullanamadığım için... |
AHLAKSIZ TEKLİF II - 13/12/2022 |
Sebep ne olursa olsun bundan sonra bizim için sendikacılık daha zevkli hale gelmiştir. İddiasından vurulanların yüzüne vurulacak somut bir argüman ortaya çıkmıştır. |
ANADİLİMİZ - 11/12/2022 |
Esas anadilimiz insanlıktır. İnsan olmayanın dili de dini de olmaz. |
SİYASETİMİZ - 15/10/2022 |
Dört yıl evvel sendika kurma düşüncesi ile toplandığımızda ahitleştiğimiz konuların başında siyasi konulara meze olmadan, hiçbir siyasiden icazet alamaya gerek duymadan eylem ve söylemlerde bulunmaktı. |
KARİYER BASAMAKLARI ÜZERİNE - 31/07/2022 |
Meslek kanunu nihayetinde çıkmış fakat dağ fare doğurmuştur. Beklentileri karşılamaktan uzak, sahanın görüşü alınmadan çıkan, öğretmenlerimizin hak ve hukukunu korumaktan bahsetmeyen bir kanunla karşı karşıyayız |
SENDİKAL ŞİİR - 07/02/2022 |
ŞİİRLE SENDİKACILIK DENEMESİ |
![]() |